C’est ainsi que certains enfants se voient valorisé·es, et en
situation de réussite, tandis que d’autres se retrouvent rapidement (et durablement) dévalorisé·es, en échec.
Or, n’y aurait-il pas d’autres manières d’être intelligent·e ?
D’autres compétences et façons d’appréhender le monde que les adultes pourraient encourager, stimuler, valoriser ?
Ce café CERE invite à revisiter notre perception de l’intelligence, notamment à travers l’apport de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner… pour un autre regard sur le potentiel immense et inné de chaque enfant !I
ntervenante : Caroline Leterme
Formatrice, chargée de projets au CERE-asbl
INSCRIPTIONS : https://forms.gle/eR1KTwbj7Ck1mgAb9
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