Envie de dépoussiérer vos formations ? De sortir du cadre… tout en jouant avec ?
Ce module est votre terrain d’expérimentation :
du jeu, des idées, de la créativité, des déclics, du sens !
Formateurs, formatrices : venez vivre des jeux pédagogiques en immersion, les décortiquer ensemble et repartir avec vos propres créations.
Sérieux s’abstenir… ou se laisser contaminer !
Durant cette formation, nous adopterons une approche ludique, active et participative pour maximiser l’engagement des participant.es. Alternant entre expérimentations de jeux, débriefings structurés et apports théoriques légers, nous explorerons les clés de la ludopédagogie. Des travaux en sous-groupes favoriseront l’échange et la créativité, tandis que des outils concrets permettront aux participant.es de concevoir et d’adapter leurs propres dispositifs ludiques.
Durant cette formation, nous adopterons une approche ludique, active et participative pour maximiser l’engagement des participant.es. Alternant entre expérimentations de jeux, débriefings structurés et apports théoriques légers, nous explorerons les clés de la ludopédagogie. Des travaux en sous-groupes favoriseront l’échange et la créativité, tandis que des outils concrets permettront aux participant.es de concevoir et d’adapter leurs propres dispositifs ludiques.
Contenus (savoirs) :
Introduction à la ludopédagogie
Exploration des dispositifs ludo-pédagogiques
Conception et animation d’activités ludiques
Analyse et adaptation
Évaluation et appropriation
Conditions/prérequis : cette formation s’adresse de préférence à des personnes ayant une première expérience d’animation, mais reste accessible aux débutant.es motivé.es.
Formatrice : Chloé MERTENS, formatrice et experte pédagogique, diplômée en sciences du travail (ULB), en tourisme et titulaire du CAPAES (UNamur).
Avec plus de 10 ans d’expérience dans la formation professionnelle et le développement personnel, elle intervient principalement dans les domaines de l’insertion socio-professionnelle et de la formation de formateurs. Investie dans le bien-être au travail, elle propose une pédagogie active et dynamique, alliant conseils, gestion de projets et formations pour favoriser le développement personnel et professionnel de chacun·e.
Les jours 1-3 de ce module sont organisées en présentiel, de 09h30 à 16h30 (y compris une heure de pause pour le répas de midi), tandis que la 4e séquence – le DIAGNO'Stics – est organisée en ligne de 10h à 12h. Pour plus d'infos sur le DIAGNO'Stics, consultez ce descriptif.
Par personne (TTC) – secteur public
Par personne (TTC) – secteur associatif
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Par personne (TTC) – secteur associatif
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