A la fin de la formation, le groupe aura renforcé ses connaissances sur les différentes normes en écriture inclusive, essentiellement via la pratique d’exercices.

À la fin de la formation, les participant.es seront capables :

• D’utiliser des trucs et astuces pour gagner en inclusion, mais aussi en clarté et accessibilité 
• D’appliquer un ensemble de règles pour écrire du contenu inclusif à destination de ses différents publics.

Le processus de formation permet aux participant.es une transmission vers leurs équipes.

Pédagogie active ; analyses de cas ; jeux de rôle ; mises en situation et exercices ; construction d’une charte ; formation et délivrables personnalisés.

Les exercices se déroulent en petits groupes et sur la base de la théorie donnée en formation et d’un mémorandum sur les différentes normes.

Délivrables – chacun.e recevra un vade mecum qui reprend l’ensemble des normes en écriture inclusive, ainsi qu’un document type à compléter avec les règles d’écriture inclusive qu’il.elle souhaite s’approprier dans sa pratique professionnelle.

• INTRODUCTION THÉORIQUE ET JEUX DE RÔLE
• LES DIFFÉRENTES NORMES DE L’ÉCRITURE INCLUSIVE

Point médian et tiret ; Les accords de majorité et de proximité ; Les nouveaux pronoms.

• L’ÉCRITURE INCLUSIVE, TRUC ET ASTUCES

Inclusion, clarté et accessibilité ; En fonction des types de communication : documents officiels, e-mails, communication digitale et interventions orales.

• ANIMATION : PREMIERS PAS VERS VOTRE CHARTE EN ÉCRITURE INCLUSIVE
• DISCUSSIONS ET EXERCICES D’ÉCRITURE INCLUSIVE À PARTIR DE VOS CONTENUS.

Conditions/prérequis: aucun

Formatrice : Caroline Watillon, diplômée en anthropologie et en gestion culturelle (ULB), j’ai toujours travaillé dans l’associatif et en particulier la santé. Avant d’occuper la place de coordinatrice à la fédération des maisons médicales, j’ai été référente et porte-parole sur les questions de contraception et d’avortement, à la fédération laïque de centres de planning familial. Souvent remarquée pour mes facilités en écriture, prise de parole (formation en académie) et pour obtenir des subsides, j’ai décidé de mettre mes compétences au service de tout le secteur et à temps plein. Je propose des formations et accompagnements en écriture professionnelle et inclusive, mais aussi pour faciliter la prise de parole en public.