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Vie de l'ASBL

Giambona Aurélien 

Formé en gestion des organisations en général.  Expériences professionnelles dans des asbl, des entreprises privées ou encore la Commission européenne. Accompagnement des directeur.rices, managers et équipes en situation de tensions institutionnelles et dans l’élaboration de plans stratégiques ou opérationnels dans une approche globale du système. 

Vanlathem Isabelle 

Bachelière en communication sociale, médiatrice généraliste et familiale et certifiée en pédagogie active . Après 30 ans d’action de première ligne sur le plan politique et associatif, je mets mes compétences, mon expérience professionnelle et personnelle, mon savoir-faire et savoir-être au service des équipes et directions, individuellement ou collectivement. Propose des supervisions, missions de consultance, […]

Loumaye Caroline 

Institutrice primaire, spécialisée dans l’accompagnement respectueux et bienveillant des enfants. Approche centrée sur l’écoute active, la communication non-violente et la médiation. Expertise dans la relation école-famille pour renforcer le partenariat éducatif et garantir une scolarité harmonieuse. Titulaire d’un master en sciences de l’éducation (UCL) option formation des adultes. Formatrice pour adultes en communication, gestion de […]

Mertens Chloé 

Formatrice et experte pédagogique, diplômée en sciences du travail (ULB), en tourisme et titulaire du CAPAES (UNamur). Avec plus de 10 ans d’expérience dans la formation professionnelle et le développement personnel, elle intervient principalement dans les domaines de l’insertion socio-professionnelle et de la formation de formateurs.  

Caldarini Carlo

Carlo Caldarini est titulaire d’un diplôme en sociologie économique et d’un doctorat en pédagogie sociale. Il débute sa carrière dans les années 1980 aux côtés de Bertrand Schwartz, figure pionnière de la formation des adultes et « père » des missions locales en France. Depuis lors, il exerce de multiples responsabilités : chercheur, professeur d’université, directeur de projets européens […]

Sanchez Babou 

Comédienne, diplômée en coordination de projets socioculturels (BAGIC). Formatrice en expression orale et physique adaptée à divers publics. Rencontres intergénérationnelles, rencontres interculturelles, apprentissage de la langue française, développement de la confiance en soi, formation pédagogique. Coordinatrice de projets artistiques et socioculturels en Belgique et en Palestine.

Marjo Erwan 

Ingénieur en agronomie et sciences environnementales, gestionnaire de l’environnement urbain, conseiller en environnement, qualiticien. Côté pile : formateur, consultant et facilitateur en gestion de projets avec bénéfices socio-environnementaux. Côté face : comédien, auteur, metteur en scène et gestionnaire de projets artistiques, culturels et événementiels.

Gajdzik Larissa

Éducatrice sociale spécialisée, formatrice pour adultes, coach spécialisée, intervenante en systémique. Analyse des systèmes humains, institutionnels, sociaux, politiques.  Facilitation de l’intelligence collective. Animation de groupes/tables rondes en éducation permanente et action sociale. Thérapie individuelle et familiale. Approche structurale et contextuelle. Émergence des compétences des familles et des équipes éducatives.

Louis Natacha 

Ingénieure architecte et gestionnaire de projets de formation, 14 ans d’expérience dans le privé et le public. Accompagnement complet en organisation et efficacité. Avec une grande importance pour l’humain au centre. Collaboration avec petites structures. Ancrée dans la réalité de terrain. Digitalisation. Gestion de projets. Accompagnement au changement. Mes valeurs sont : Qualité. Efficacité. Sens.

van Zeebroeck Alix 

Ingénieure pédagogique en digital learning, Conception de parcours hybrides de formations (qui combinent le meilleur de l´apprentissage présentiel et à distance) et création des modules eLearning et des supports pédagogiques engageants. Accompagnement des expert·e·s métier et des formateur·rice·s à créer leur propre formation digitale pour diffuser largement leur savoir ou proposer des ressources pédagogiques numériques […]

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